Contoh Lembaran kerja

Contoh Pengiraan Isipadu

CONTOH RANCANGAN PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 4

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran        : Matematik

Tingkatan                 : 4 Arif

Bilangan Pelajar     : 39 orang

Tarikh                        : 23 Oktober 2011

Masa                          : 8.45 – 9.156 (30 minit)

Tajuk                         : Ruang(Isi padu)

Hasil Pembelajaran            : Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat;

                                    i)          menentukan isi padu kubus dan kuboid

ii)         mengetahui ciri-ciri sebuah bongkah

-          Kubus

-          Kuboid

-          Piramid

-          Kon

-          silinder

-          sfera

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran :

                                    i)          set induksi (mikro pengajaran)

                                    ii)         aktiviti   : mengira isi padu kubus dan kuboid

iii)        penutup : kesimpulan dan rumusan isi kandungan pelajaran

Nilai    : bekerjasama, patuh pada arahan, memberi perhatian, menghormati, bertanggungjawab

KBKK : menjana idea, menghuraikan, mengkategorikan, membuat kesimpulan, mengingat, memahami

Pengetahuan sedia ada.

Pada pelajaran lepas murid telah belajar mengenai bentuk dua matra. Dalam bentuk 2 matra murid telah belajar tentang panjang sisi, perimeter dan luas.

Fasa	Isi Kandungan	Aktiviti pengajaran dan pembelajaran		Nota
		Aktiviti guru	Aktiviti murid
Permulaan/ mencungkil idea 5 minit	Pemahaman tentang isi padu kubus dan kuboid	Guru menunjukkan dua contoh balang berbentuk kubus dan kuboid dan bertanyakan kepada murid mengenai pemahaman murid tentang  isi padu	Murid memberikan maksud isi padu berdasarkan pemahaman murid -jumlah -ruang -kandungan	-kubus -kuboid -isipadu
Menstruktur/menstruktur semula 20 minit	Proses mencari panjang dan mencari isi padu kubus dan kuboid	Guru mempamerkan gambar sebuah kubus yang menunjukkan panjang pada sisi Guru menyatakan kepada murid panjang setiap sisi yang di tulis adalah terdiri daripada panjang, lebar dan tinggi Guru meminta murid mencari isi padu berdasarkan kubus yang telah dipamerkan oleh guru	Murid menyatakan panjang setiap sisi yang telah ditulis dengan panjang masing-masing Murid menyatakan Ukuran bagi panjang, lebar dan tinggi Murid mencari isi padu berdasarkan kubus yang diberikan oleh guru
Aplikasi idea 10 minit	Menjawab soalan latihan	Guru mengedarkan latihan untuk dijawab oleh murid	Murid menjawab soalan latihan
Refleksi/ penutup 5 minit	Perbincangan	Guru bersoal jawab dengan murid bagaimana mencari isi padu kubus dan kuboid	Murid membuat rumusan untuk mencari isi padu ialah Panjang x Lebar xTinggi

Bahan bantu mengajar

1.    Slaid tayangan soalan-soalan yang berkaitan dengan pengajaran

2.    Lembaran kerja soalan matematik

3.    Bentuk tiga matra

4.     

PENGAJARAN MATEMATIK SEKOLAH RENDAH

Huraian Sukatan Pelajaran Matematik Tahun 3

Huraian Sukatan Pelajarn Matematik Tahun 4

Huraian Sukatan Pelajaran Matematik Tahun 5

Huraian Sukatan Pelajaran Matematik Tahun 6

Strategi pengajaran & pembelajaran

• Penyerapan
• Penulisan genre
• Inkuiri penemuan
• Kemahiran generik
• Kajian masa depan
• Penggabungjalinan
• Pembelajaran bestari
• Pembelajaran masteri
• Kemahiran proses sains
• Pengayaan & pemulihan
• Pembelajaran kontekstual
• Aspek merentas kurikulum
• Sistem pembelajaran intergratif
• Pembelajaran yang menyeronokkan
• Kesepaduan pengetahuan & amalan
• Kemahiran berfikir secara kreatif & kritis
• Pembelajaran bagaimana hendak belajar (Learning how to learn)

Penyata Razak

Kami percaya juga yang tujuan dasar pelajaran di dalam negeri ini ialah bermaksud hendak menyatukan budak-budak daripada semua bangsa di dalam negeri ini dengan memakai satu peraturan pelajaran yang meliputi semua bangsa dengan menggunakan bahasa kebangsaan sebagai bahasa pengantar yang besar, walaupun perkara ini tidak dapat dilaksanakan dengan serta merta melainkan hendaklah diperbuat dengan beransur-ansur.

Falsafah Pendidikan Kebangsaan

'Pendidikan di Malaysia ialah satu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.'